Ralf Ringer Weekend 945206КН Осень-Зима 2016-17

Ralf Ringer Weekend 945206КН Осень-Зима 2016-17Высокие ботинки<br>Стильные темно-коричневые полусапожки для повседневной носки. Идеально подойдут тем, кто вынужден преодолевать большие дистанции. Благодаря удобной подошве и небольшому каблуку ноги в сапожках не устают даже после многочасовой ходьбы. Спереди декорированы тонким темно-коричневым шнурком. Сбоку имеется удобная молния. Верх выполнен из натуральной кожи. Отличный демисезонный вариант.<br><br>Цвет: Коричневый<br>Размер RU: 39<br>vendorCode: None<br>Пол: Женский<br>Возраст: Взрослый<br>Сезон: Деми<br>Материал верха: Натуральная кожа<br>Материал подкладки: Текстиль<br>Материал подошвы: ТЭПВысокие ботинки
Стильные темно-коричневые полусапожки для повседневной носки. Идеально подойдут тем, кто вынужден преодолевать большие дистанции. Благодаря удобной подошве и небольшому каблуку ноги в сапожках не устают даже после многочасовой ходьбы. Спереди декорированы тонким темно-коричневым шнурком. Сбоку имеется удобная молния. Верх выполнен из натуральной кожи. Отличный демисезонный вариант.

Цвет: Коричневый
Размер RU: 39
vendorCode: None
Пол: Женский
Возраст: Взрослый
Сезон: Деми
Материал верха: Натуральная кожа
Материал подкладки: Текстиль
Материал подошвы: ТЭП

Подробнее >>>




Ralf Ringer Weekend 945206КН Осень-Зима 2016-17

Мороженица Zoku "Ice Cream Maker", цвет: оранжевый, 150 мл. ZK120-OR

Мороженица Zoku Ice Cream Maker, цвет: оранжевый, 150 мл. ZK120-ORZK120-ORС помощью компактного Ice Cream Maker вы сможете быстро и без усилий приготовить натуральные домашние десерты: мороженое, сорбет, щербет, замороженный йогурт, заварной крем и прочие лакомства. Почувствуйте себя настоящим профессионалом – создавайте вкусные и полезные десерты на основе натуральных ингредиентов. Комбинируйте вкусовые добавки и украшайте готовое мороженое фруктами, сладкими или пряными присыпками, орехами и шоколадом. Как использовать: 1. Поместите внутреннюю пустую форму в морозильную камеру на двенадцать и более часов. Форма должна быть абсолютно сухой и располагаться вертикально.2. Через двенадцать часов верните её во внешний корпус и наполните желаемыми продуктами. Все ингредиенты должны быть охлажденными.3. Сразу начинайте перемешивать массу с помощью специальной ложки. Не давайте краям примерзнуть к форме. Через 7-10 минут ваш десерт готов. Для получения твердого мороженого поместите форму в морозильную камеру на дополнительные 10-15 минут. Объем - 150 мл. Не содержит вредных примесей и бисфенола-А. Не подходит для использования в микроволновой печи. Моется вручную.С помощью компактного Ice Cream Maker вы сможете быстро и без усилий приготовить натуральные домашние десерты: мороженое, сорбет, щербет, замороженный йогурт, заварной крем и прочие лакомства. Почувствуйте себя настоящим профессионалом – создавайте вкусные и полезные десерты на основе натуральных ингредиентов. Комбинируйте вкусовые добавки и украшайте готовое мороженое фруктами, сладкими или пряными присыпками, орехами и шоколадом. Как использовать: 1. Поместите внутреннюю пустую форму в морозильную камеру на двенадцать и более часов. Форма должна быть абсолютно сухой и располагаться вертикально.2. Через двенадцать часов верните её во внешний корпус и наполните желаемыми продуктами. Все ингредиенты должны быть охлажденными.3. Сразу начинайте перемешивать массу с помощью специальной ложки. Не давайте краям примерзнуть к форме. Через 7-10 минут ваш десерт готов. Для получения твердого мороженого поместите форму в морозильную камеру на дополнительные 10-15 минут. Объем - 150 мл. Не содержит вредных примесей и бисфенола-А. Не подходит для использования в микроволновой печи. Моется вручную.

Подробнее >>>

Щетка стеклоочистителя "Denso", гибридная, 70 см, 1 шт. DU-070R

Щетка стеклоочистителя Denso, гибридная, 70 см, 1 шт. DU-070RDU-070RГибридная щетка стеклоочистителя Denso предназначена для механической очистки стекол автомобилей от воды, снега, дорожной грязи и других загрязнений. Резинки выполнены из высококачественного материала.Гибридная щетка стеклоочистителя "Denso" предназначена для механической очистки стекол автомобилей от воды, снега, дорожной грязи и других загрязнений. Резинки выполнены из высококачественного материала.

Подробнее >>>








Источник бесперебойного питания APC Back-UPS Pro BR1200G-RS, 1200ВA

Источник бесперебойного питания APC Back-UPS Pro BR1200G-RS, 1200ВAИсточники бесперебойного питания<br>тип: line-interactive, время работы при полной нагрузке до 5мин, мощность: 1200ВA, 720Вт, интерфейс RS-232, интерфейс USB, защита телефона, модема (RJ-11), защита сети (RJ-45), LCD-дисплей<br><br>Линейка: Back-UPS ProИсточники бесперебойного питания
тип: line-interactive, время работы при полной нагрузке до 5мин, мощность: 1200ВA, 720Вт, интерфейс RS-232, интерфейс USB, защита телефона, модема (RJ-11), защита сети (RJ-45), LCD-дисплей

Линейка: Back-UPS Pro

Подробнее >>>







Примерные рабочие программы для обучающихся с умственной отсталостью. Вариант 2. 1 класс, 1 доп

Примерные рабочие программы для  обучающихся с умственной отсталостью. Вариант 2. 1 класс, 1 допКоррекционная педагогика<br>В настоящее время в нашей стране разработан, принят и апробирован Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Стандарт обеспечивает равные возможности получения качественного образования, единство образовательного пространства РФ, государственные гарантии уровня и качества образования, определяет требования к структуре адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), условиям их реализации и результатам их освоения.<br>Разработанный Стандарт выступает основой как для разработки Примерной АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), так и для разработки и реализации рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам. Стандарт определяет для обучающихся с интеллектуальными нарушениями выбор вариантов АООП (варианты 1 и 2). Вариант 1 АООП предназначен для учащихся с лёгкой степенью умственной отсталости. Вариант 2 АООП предназначен для образования детей, имеющих умеренную, тяжёлую или глубокую умственную отсталость (интеллектуальные нарушения), тяжёлые множественные нарушения развития (ТМНР).<br>Образование обучающихся с умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью (вариант 2), с ТМНР направлено на реализацию социальных требований к системе российского коррекционного образования: обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости коррекция нарушений развития и социальная адаптация указанных лиц в соответствии с основными направлениями совершенствования системы образования.<br>Итогом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями является нормализация их жизни. Под нормализацией понимается такой образ жизни, который является привычным и необходимым для подавляющего большинства людей: жить в семье, решать вопросы повседневной жизнедеятельности, выполнять полезную трудовую деятельность, определять содержание своих увлечений и интересов, иметь возможность самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность. Общим результатом образования таких обучающихся может стать набор компетенций, позволяющих соразмерно психическим и физическим возможностям максимально самостоятельно решать задачи, направленные на нормализацию их жизни. Иными словами, конечная цель специального образования: достижение учеником максимально возможной самостоятельности и независимой жизни как высокого качества социализации и предпосылки для самореализации в быстроменяющемся мире.<br>Коррекционная педагогика
В настоящее время в нашей стране разработан, принят и апробирован Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Стандарт обеспечивает равные возможности получения качественного образования, единство образовательного пространства РФ, государственные гарантии уровня и качества образования, определяет требования к структуре адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), условиям их реализации и результатам их освоения.
Разработанный Стандарт выступает основой как для разработки Примерной АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), так и для разработки и реализации рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам. Стандарт определяет для обучающихся с интеллектуальными нарушениями выбор вариантов АООП (варианты 1 и 2). Вариант 1 АООП предназначен для учащихся с лёгкой степенью умственной отсталости. Вариант 2 АООП предназначен для образования детей, имеющих умеренную, тяжёлую или глубокую умственную отсталость (интеллектуальные нарушения), тяжёлые множественные нарушения развития (ТМНР).
Образование обучающихся с умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью (вариант 2), с ТМНР направлено на реализацию социальных требований к системе российского коррекционного образования: обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости коррекция нарушений развития и социальная адаптация указанных лиц в соответствии с основными направлениями совершенствования системы образования.
Итогом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями является нормализация их жизни. Под нормализацией понимается такой образ жизни, который является привычным и необходимым для подавляющего большинства людей: жить в семье, решать вопросы повседневной жизнедеятельности, выполнять полезную трудовую деятельность, определять содержание своих увлечений и интересов, иметь возможность самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность. Общим результатом образования таких обучающихся может стать набор компетенций, позволяющих соразмерно психическим и физическим возможностям максимально самостоятельно решать задачи, направленные на нормализацию их жизни. Иными словами, конечная цель специального образования: достижение учеником максимально возможной самостоятельности и независимой жизни как высокого качества социализации и предпосылки для самореализации в быстроменяющемся мире.


Подробнее >>>

Толстовка худи ZNE HOODY adidas Athletics

Светильник Divinare 1354/05 PL-1

Набор чайный "Loraine", 12 предметов. 25782

Одеяло с именной вышивкой "Имя"

Картридж T2 TC-H402 желтый

Фляга-термос Laken "Futura Calaveritas. Jack", 500 мл

Полуавтоматический складной нож "Valmara" Flipper, Designed by Les George

Шахматы для детей. Обучающая сказка в картинках

Мужские кроссовки Nike Court Royale

Гексикон супп.ваг. 16мг N10

Термометр для воды Maman RT-17, бегемотик

Светильник Divinare 1354/05 PL-1

Головка торцевая ударная 6-гранная n21k-34 (34 мм; 1”) norgau 064081034

Hutschenreuther Schmucksterne/Mini-Artikel Подвеска-звезда 'Гном' диаметр: 7.5 см

Pompa, арт. 3016121p00590

Свеча декоративная Sima-land "Снежная шишка". 155796

Классические трусики Adara

Чехол для шубы Все на местах "Minimalistic. Lux", цвет: коричневый, 100 х 18 х 58 см

Доска разделочная Marmiton "Птички", диаметр 24 см

Seltmann Weiden Coup Fine Dining - Country Life champagne Кружка без ручки, 0.50 л

Штырь подседельный PROMAX SP-279, алюминий, D: 27,2мм, 400мм, смещение 25мм, 2 болта, серебристый

Кандалакша, спб Красногвардейский, Таганская, Московские ворота, Полянка, Горячеводский, Коньково, Ростов-на-Дону, Мирный, Кимовск, Самара Зубчаниновка, Обухово, Каменск-Шахтинский, Кемеровская область, Заволжье, Заозёрный.